资环学院丁占良副院长指导包头第二中学首届地理研学旅行活动

4月25日，资源与环境学院丁占良副院长与包头市教育局中学地理调研员孙晔老师受邀指导包头市第二中学首届地理研学旅行。学院2017级地科班李宽同学以研学助理身份参与了相关工作。

包二中首届地理研学旅行区域为包头盆地和库布齐沙漠东段。此次研学活动的目的是以人地关系统理论为指导，提高学生地理综合思维能力、区域认知力、地理实践力，培养高中学生的地理核心素养；全面了解研学区的自然地理和人文地理基本条件，特别是对库布齐沙漠东段的气候、地貌、水文、土壤与生物以及沙漠治理情况进行深入理解和掌握，启发学生们对研学区人地关系的进一步思考，激发他们对地理学的兴趣和对生态的理解。

本次研学指导近距离指导了中学地理教学实践，密切了与包头市教育管理部门的协作关系，提升了学院服务地方能力和影响力。（资源与环境学院）

【研学旅行】

研学旅行：

是指由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。全面提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。

2014年4月19日，时任国家教育部基础教育一司司长王定华（现任北京外国语大学党委书记）在第十二届全国基础教育学校论坛上发表了题为《我国基础教育新形势与蒲公英行动计划》的主题演讲。在会上，他首先提出了研学旅行的定义：研究性学习和旅行体验相结合，学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。

国家政策及相关文件：

1、《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》（国办发〔2013〕10号）提出：“在放假时间总量不变的情况下，高等学校可结合实际调整寒、暑假时间，地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假”，并提出了要“逐步推行中小学生研学旅行”，“鼓励学校组织学生进行寓教于游的课外实践活动，健全学校旅游责任保险制度”。

2、《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》（国发〔2014〕31号）首次明确了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴——

积极开展研学旅行。按照全面实施素质教育的要求，将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴，增进学生对自然和社会的认识，培养其社会责任感和实践能力。按照教育为本、安全第一的原则，建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。

3、教育部、公安部、文化部等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》（2016年12月19日）明确强调：中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。