教育科学学院召开青年教师座谈会

    为了加强教师队伍的建设和培养，了解青年教师专业成长的进展、需求和困惑，教育科学学院结合“三严三实”工作，于11月26日下午召开了青年教师座谈会。座谈会由院长郝红英主持，分管教学的副院长李芳以及13名40岁以下的青年教师参加了会议。

    郝红英院长在会议开始时简要地回顾了教育科学学院青年教师培养方案制定和实施的背景和目的。为了进一步提高青年教师的思想政治素质和教育教学科学研究水平，促进青年教师的专业成长，学院从2014年3月开始实施青年教师培养方案。自方案实施以来，青年教师结合方案制定了符合自身专业成长的发展计划，到现在三年一期的培养周期已过半，青年教师们在教学和科研方面都取得了一定的进展，也碰到了一些困难和问题。因此，本次座谈会主要有两项议题和内容，第一，青年教师汇报个人教学和科研等方面的进展情况；第二，满足青年教师专业成长的需求，解决遇到的困难。

    13位青年教师结合自身的专业成长计划，分别围绕课程教学、质量工程、科研课题的申报、成果发表、参加学术会议和访学培训等方面情况进行了个人汇报和交流。教师们一致认为，在这一年半的时间里，她们的教学水平都有所提高，更能从学科专业的角度，结合学生的特点进行有针对性地教学；有的教师成功申报了质量工程项目，有的教师参加了教师技能大赛并获奖。在专业学习和科研方面，教师们分别汇报了已取得的成果，并表示在接下来的发展中，要继续凝练研究方向，组建科研团队，努力申报高级别课题，争取在核心期刊上发表一篇到多篇论文。除了汇报各自专业成长的进展情况，教师们还提出了自身碰到的问题和困难，并表达了需求和建议。部分教师表示在教学和科研方面遇到瓶颈，需要继续深造或外出访学，希望学院能够给予青年教师更多的外出学习机会；部分教师反映在课程教学方面，需要组建团队，凭借团队力量提高教师的教学和科研能力；还有教师表示，日后要多观摩优秀教师的课程，在科研方面进一步凝练研究方向等。

    座谈会最后，郝红英院长对青年教师取得的成绩给与了充分肯定，并针对教师们在专业成长中遇到的问题和困难给予了积极回应。郝院长强调，青年教师要增强自身专业成长的紧迫感，制定明确的专业发展方向，并付之行动。她还表示学院将认真研究大家提出的建议，加强对青年教师的教学指导，给予青年教师更多外出学习的机会，在学院条件和能力可能的范围内，给予更多的支持和帮助，为青年教师快速成长搭建好平台。( 教育科学学院 )